| < Предыдущий | Следующий > |
1 | Выберите все верные утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Перемещение материальной точки, движущейся по окружности, при совершении ею полного оборота равно нулю. 2) Внутренняя энергия постоянной массы идеального газа в изотермическом процессе всегда увеличивается. 3) Сила притяжения между разноимёнными точечными зарядами изменяется прямо пропорционально расстоянию между ними. 4) Силой Ампера называют силу, с которой магнитное поле действует на проводник с током. 5) Монохроматический свет с длиной волны больше красной границы фотоэффекта для данного металла, падая на катод, выполненный из него, приводит к возникновению фототока.
|
2 | Даны следующие зависимости величин: A) зависимость пути, пройденного свободно падающим телом, от времени при начальной скорости тела, равной нулю Б) зависимость силы Ампера, действующей на проводник длиной l в однородном магнитном поле с индукцией В, от силы тока в проводнике B) зависимость энергии фотона от частоты
Установите соответствие между этими зависимостями и видами графиков, обозначенных цифрами 1-5. Цифры в ответе могут повторяться.
|
3 | На рисунке приведён график зависимости координаты тела х от времени t при его прямолинейном движении вдоль оси Ох. Определите проекцию перемещения этого тела на ось Ох в промежутке времени от 8 до 14 с.
|
4 | В инерциальной системе отсчёта тело движется прямолинейно в одном направлении под действием постоянной силы, равной по модулю 8 Н. Импульс тела изменился на 24 кг∙м/с. Сколько времени потребовалось для этого изменения импульса?
|
5 | Полый стальной шар массой 20 кг лежит на дне озера. Объём шара равен 15 дм3. Чему равна сила Архимеда, действующая на шар?
|
6 | Мальчик поднимает вверх гирю массой 10 кг, действуя на неё постоянной силой 120 Н, направленной вертикально вверх. Из приведённого ниже списка выберите все верные утверждения. 1) Если мальчик приложит к гире направленную вертикально силу 90 Н, он сможет её поднять. 2) Гиря действует на руку мальчика с силой 120 Н, направленной вниз. 3) Вес гири равен 120 Н и направлен вниз. 4) Равнодействующая сил, действующих на гирю, равна 240 Н и направлена вверх. 5) Ускорение гири равно 2 м/с2.
|
7 | В школьном опыте брусок, помещённый на горизонтальный диск, вращается вместе с ним с некоторой угловой скоростью. В ходе опыта угловую скорость диска увеличили. При этом положение бруска на диске осталось прежним. Как изменились при этом центростремительное ускорение бруска и сила нормального давления бруска на опору? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась
|
8 | Тело, брошенное с горизонтальной поверхности Земли со скоростью v под углом α к горизонту, поднимается на максимальную высоту h над земной поверхностью и затем падает на землю. Сопротивлением воздуха пренебречь. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым их можно определить.
|
9 | Концентрация молекул разреженного газа уменьшилась в 3 раза, а давление газа уменьшилось в 6,75 раз. Во сколько раз уменьшилась среднеквадратическая скорость теплового поступательного движения молекул газа?
|
10 | На pV-диаграмме (см. рисунок) показано, как изменялось давление газа при его переходе из состояния 1 в состояние 3. Каково отношение работ A12/A23 газа в процессах 1-2 и 2-3?
|
11 | Температура медной детали массой 5 кг увеличилась от 80 °С до 140 °С. Какое количество теплоты получила деталь при нагревании? Потерями в окружающую среду пренебречь.
|
12 | В среду и четверг температура воздуха была одинаковой. Парциальное давление водяного пара в атмосфере в среду было меньше, чем в четверг. Из приведённого ниже списка выберите все верные утверждения по поводу этой ситуации. 1) Концентрация молекул водяного пара в воздухе в среду была меньше, чем в четверг. 2) Плотность водяных паров, содержащихся в воздухе, в среду и четверг была одинаковой. 3) Масса водяных паров, содержащихся в 1 м3 воздуха, в среду была больше, чем в четверг. 4) Давление насыщенных водяных паров в среду и в четверг было одинаково. 5) Относительная влажность воздуха в среду была меньше, чем в четверг.
|
13 | Установите соответствие между процессами, в которых участвует 1 моль одноатомного идеального газа, и физическими величинами (ΔU — изменение внутренней энергии; А — работа газа), которые их характеризуют.
|
14 | Пять одинаковых резисторов с сопротивлением 1 Ом соединены в электрическую цепь, через которую течёт ток I = 2 А (см. рисунок). Какое напряжение показывает идеальный вольтметр?
|
15 | Во сколько раз увеличится частота свободных электромагнитных колебаний в контуре, если площадь пластин конденсатора, входящего в состав контура, увеличить в 2 раза, а индуктивность катушки уменьшить в 8 раз?
|
16 | В однородное магнитное поле перпендикулярно линиям индукции влетают с одинаковой скоростью протон и альфа-частица. Определите отношение модулей сил Лоренца
|
17 | В катушке индуктивностью 20 мГн сила тока I зависит от времени t, как показано на графике, приведённом на рисунке. Из приведённого ниже списка выберите все верные утверждения о процессах, происходящих в катушке.
1) Энергия магнитного поля катушки в интервале времени от 2 до 3 с равна 40 мДж. 2) Модуль ЭДС самоиндукции в катушке в момент времени 2,5 с равен нулю. 3) Модуль скорости изменения тока в катушке минимален в интервале времени от 5 до 6 с. 4) Модуль ЭДС самоиндукции в катушке максимален в интервале времени от 5 до 6 с. 5) Модуль ЭДС самоиндукции в катушке в интервале времени от 3 до 5 с равен 20 мВ.
|
18 | Ученик провёл опыт по преломлению света, представленный на фотографии. Как изменятся при увеличении угла падения показатель преломления стекла и скорость света, распространяющегося в стекле?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится
|
19 | Катушка индуктивности идеального колебательного контура длительное время подключена к источнику постоянного напряжения (см. рисунок). В момент t = 0 ключ К размыкают. На графиках А и Б представлены изменения физических величин, характеризующих свободные электромагнитные колебания в контуре после этого (Т — период колебаний).
Установите соответствие между графиками и физическими величинами, зависимости которых от времени эти графики могут представлять.
|
20 | В вакууме распространяются две монохроматические электромагнитные волны. Длина первой волны в 4 раза больше длины второй волны. Чему равно отношение p1/p2 импульсов фотонов первой и второй волн?
|
21 | На металлическую пластинку направили пучок света от лазера, вызвав фотоэффект. Интенсивность лазерного излучения плавно увеличивают, не меняя его длины волны. Как изменятся в результате этого запирающее напряжение и максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится
|
22 | При исследовании зависимости давления в газе от температуры ученик измерял температуру в сосуде с газом с помощью термометра. Погрешность измерений температуры равна цене деления шкалы термометра. Чему равна температура газа по результатам этих измерений?
|
23 | Ученик изучает законы постоянного тока. В его распоряжении имеется пять аналогичных электрических цепей (см. рисунок) с различными источниками и внешними сопротивлениями, характеристики которых указаны в таблице. Какие две цепи необходимо взять ученику для того, чтобы на опыте исследовать зависимость силы тока, протекающего в цепи, от внешнего сопротивления цепи?
|
24 | На графике представлена зависимость давления неизменной массы идеального газа от его плотности. Опишите, как изменяются в зависимости от плотности температура и объём газа в процессах 1-2 и 2-3.
|
25 | Невесомый стержень длиной 3 м, находящийся в ящике с гладкими дном и стенками, составляет с вертикалью угол α = 45° (см. рисунок). К стержню на расстоянии 1 м от левого его конца подвешен на нити шар массой 3 кг. Каков модуль силы нормальной реакции N правой стенки ящика, действующей на нижний конец стержня?
|
26 | Детектор полностью поглощает падающий на него свет длиной волны λ = 500 нм. Поглощаемая мощность
|
27 | Два теплоизолированных сосуда, объёмы которых V1 = 1,5V и V2 = V, соединены между собой трубкой с вентилем. Вентиль закрыт. Сосуды содержат соответственно разреженный гелий и разреженный аргон в количествах v1 и v2 = 3v1 при температурах T1 и T2 = 3T1 соответственно. Каким будет давление в сосудах, если вентиль открыть? Объёмом трубки пренебречь.
|
28 | На проводящих рельсах, проложенных по наклонной плоскости, в однородном вертикальном магнитном поле В находится горизонтальный прямой проводник прямоугольного сечения массой m = 20 г (см. рисунок). Плоскость наклонена к горизонту под углом α = 30°, модуль индукции магнитного поля B = 0,04 Тл, расстояние между рельсами L = 40 см. Когда рельсы подключены к источнику тока, по проводнику течёт постоянный ток I и проводник поступательно движется вверх по рельсам равномерно и прямолинейно. Коэффициент трения между проводником и рельсами μ = 0,2. Чему равна сила тока I? Сделайте рисунок с указанием сил, действующих на проводник.
|
29 | Груз на пружине совершает гармонические колебания перпендикулярно главной оптической оси собирающей линзы с оптической силой 5 дптр (см. рисунок). С помощью этой линзы получено чёткое изображение груза на экране, находящемся на расстоянии 0,5 м от линзы. Максимальная скорость груза равна 4 м/с. Определите максимальную скорость изображения груза. Груз считать материальной точкой.
|
30 | К бруску массой М = 2 кг прикреплён лёгкий блок (см. рисунок), через него переброшена лёгкая нерастяжимая нить, один конец которой привязан к стене, а к другому прикреплено тело массой m = 0,75 кг. На брусок действует сила F =10 Н. Определите ускорение бруска. Свободные куски нити горизонтальны и лежат в одной вертикальной плоскости, тела двигаются вдоль одной прямой. Массой блока и нити, а также трением пренебречь.
Какие законы Вы использовали для описания взаимодействия тел? Обоснуйте их применимость к данному случаю.
|
| Авторизация через | ![]() |
Сборник предназначен для самостоятельной подготовки к выпускным экзаменам. Благодаря тестовым заданиям из открытого банка заданий, вы можете проверить свои знания и определить, насколько подготовлены к соответствующим экзаменам. Также этот сборник будет полезен учителям, которые могут использовать его для контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки учащихся.
При выполнении заданий на экзаменах можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успехов при сдаче экзаменов!
| < Предыдущий | Следующий > |