1

Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Число пчелиных семей за последние 40 лет снизилось почти в два раза, так как зимы стали длиннее, а пчёлы плохо переносят зиму. 2) Изменение климата сопровождается значительным увеличением пасмурных и дождливых дней, что на руку пчеловодам, ведь в два раза увеличивается продуктивность и работоспособность пчёл. 3) Глобальное потепление климата негативно сказывается на пчеловодстве, поскольку из-за увеличения «нелётных» дней пчёлы меньше собирают мёда и плохо переносят зиму. 4) К сожалению пчеловодов, продуктивность пчёл резко сокращается по причине глобального потепления, а значит, увеличения пасмурных и дождливых дней. 5) Пчёлы всё реже вылетают из ульев и гнёзд в поисках нектара и пыльцы, так как период роста растений, а следовательно, сбора нектара и пыльцы за последние 40 лет увеличился. Перейти к решению

2	Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов). Зато Однако Несмотря на это, Во-первых, В связи с этим Перейти к решению

3

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПЕРЕНЕСТИ. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ПЕРЕНЕСТИ, -су, -сёшь; -нёс, -несла; -нёсший; -несённый (-ён, -ена); -неся; сов. 1) кого-что. Неся, переместить через какое-н. пространство. П. через ручей. 2) кого-что. Поместить в другое место. П. чемоданы с крыльца в дом. 3) что. Направить, перевести куда-н. в другое место. П. дело в суд. П. слово на новую строку. 4) что. Назначить на другое время. П. заседание на завтра. 5) что. Выдержать, вытерпеть, испытать. П. болезнь. П. в жизни много горя. Перейти к решению

4	В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. вклЮчит добелА досУг слИвовый опломбировАть Перейти к решению

5

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Бумажная продукция всегда пользовалась высоким ПОКУПАТЕЛЬСКИМ спросом. Сестра заявила, что необходимо РАЗГРАНИЧИТЬ обязанности по дому. Караваджо по праву считают ЗАЧИНЩИКОМ реалистического направления в европейской живописи. Бушевала метель, и МОРОЗНЫЙ ветер бился в окно. Филологи хорошо знакомы с ЭСТЕТИЧЕСКИМИ теориями XIX-XXвеков. Перейти к решению

6	В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ЛЯГТЕ почётные ТИТУЛЫ душистого ШАМПУНЯ ПЯТИСТАМИ метрами СЛАДЧАЙШИЙ Перейти к решению

7

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ A) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) ошибка в построении предложения с однородными членами B) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) неправильное построение предложения с косвенной речью ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Незабудку любят в Англии, где с ней связано популярное празднество, известное под названием «Майская королева». 2) С. Есенин говорил о себе, что читать его научили в пять лет, а «писать стихи начал лет с девяти». 3) Многих читателей журналов в первую очередь интересует теоретические статьи экономистов и социологов, которые ставят в своих публикациях проблемные вопросы. 4) Пугачёв сказал Гринёву, что ты крепко передо мной виноват, но я помиловал тебя за то, что ты оказал мне услугу. 5) Мы прислушались к странному гулу, доносившемуся со стороны реки. 6) Борис Шергин — «писатель души, сердца», который как раскрыл идеи братства, взаимовыручки, так и красоты. 7) Наперекор мнения родителей я принял собственное решение. 8) Пользуясь фразеологическим словарём, меня поразило богатство языка. 9) Егорушка лежал на спине и, заложив руки под голову, глядел вверх. Перейти к решению

8	Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. заг..релый к..рифей распол..житься прик..снуться одр..хлеть Перейти к решению

9	Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву. пр..милый, пр..возмог бе..помощный, в..дох пр..бабушка, с..зыв по..жечь, о..бросить пр..высил (скорость), пр..бой Перейти к решению

10	Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. подмеш..вать памятл..вый подмиг..вать погор..вать находч..вость Перейти к решению

11	Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И. верт..шься всклокоч..нный сфотографиру..шься атаку..мый перекормл..нный Перейти к решению

12

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Райский считал себя отнюдь (НЕ)ОТСТАЛЫМ человеком. В мечтах он открывал ещё (НЕ)ИССЛЕДОВАННЫЕ земли. Старая усадьба стояла на (НЕ)ВЫСОКОМ холме. Некоторые упражнения (НЕ)ВЫПОЛНЕНЫ. В 1885 году В. Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке (НЕ)МЕНЕЕ девяноста этюдов, привезённых им из поездки на Восток. Перейти к решению

13

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (НЕ)СМОТРЯ на то что большинство стихотворений В. А. Жуковского являются переводными, в них мы ВСЁ(ТАКИ) видим русский пейзаж. Я хочу поговорить с вами (НА)СЧЁТ квартиры, (В)СВЯЗИ с чем прошу вас уделить мне немного внимания. Студент выбрал эту тему реферата, ЧТО(БЫ) лучше узнать историю музыки, и (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ месяца изучал полученные в библиотеке книги. Призвание поэта — творить для вечности, (ПО)СКОЛЬКУ лишь немногим современникам дано оценить его творения, (ПО)ЭТОМУ он «сам свой высший суд». (НА)ПРОТЯЖЕНИИ всей жизни И. И. Шишкин постоянно приезжал в отчий край, в котором всё ТАК(ЖЕ) черпал творческие силы. Перейти к решению

14	Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН. На писа(1)ой маслом картине изображе(2)а девушка с точё(3)ой фигурой в дли(4)ом платье. Перейти к решению

15

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) И в дождь и в холодный ветер и в грозу радостно возвращаться домой с полной корзиной грибов. 2) Минералоги и ювелиры гранильщики и камнерезы должны учиться улавливать и понимать цветовые оттенки. 3) Этот край нехоженых троп и непуганых зверей и птиц обладает большой привлекательностью. 4) Каждая осина в лесу или на меже осенью кажется мне каким-то фантастическим растением. 5) Сюжеты для произведений декабристам подсказывали как актуальные проблемы современной жизни так и события национальной истории. Перейти к решению

16	Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Можно лишь преклоняться перед гением Марины Цветаевой (1) создавшей совершенно неповторимый поэтический мир (2) и (3) свято верившей (4) в свою музу. Перейти к решению

17

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Третьяковская галерея (1) как известно (2) называется по имени Павла Михайловича Третьякова — купца, своё богатство употребившего на пользу общества. Увлечённый живописью, он положил начало (3) поистине (4) замечательному собранию картин. Перейти к решению

18	Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Отец Аркадия Кирсанова (1) сохранил юношескую любовь к поэзии Пушкина (2) стихами (3) которого (4) он искренне восхищался. Перейти к решению

19

Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. На каменной террасе одного из самых красивых зданий города (1) находились двое (2) и (3) пока тени неуклонно удлинялись (4) они смотрели (5) как в окнах верхних этажей зажигалось ослепительное солнце. Перейти к решению

20	Какое из приведённых ниже слов должно стоять на месте пропуска в предложении 34? Выпишите это слово. памятником музеем реальностью невидимкой привычкой Перейти к решению

21

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) В предложениях 3-5 представлено повествование. 2) Предложение 9 содержит элементы описания. 3) Предложение 9 иллюстрирует то, о чём говорится в предложении 8. 4) Предложения 13 и 14 противопоставлены по содержанию. 5) В предложении 33 содержится рассуждение. Перейти к решению

22	Из предложения 33 выпишите фразеологизм со значением «очень близко». Перейти к решению

23	Среди предложений 21-28 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). Перейти к решению

24

«Любовью к Москве проникнут весь текст В. П. Катаева: описывая её строения, достопримечательности, автор использует троп — (А)____ ("необыкновенно изящному Страстному монастырю нежно-сиреневого цвета" в предложении 2, "многоруким фонарям" в предложении 6). Изменения, произошедшие в городе с наступлением новой эпохи, рассказчик воспринимает очень болезненно, о чём свидетельствуют различные средства выразительности: лексическое средство — (Б)____ ("старый", "новым" в предложениях 10, 11), троп — (В)____ (в предложениях 8, 10, 28), приём — (Г)____ (предложения 29—31)». Список терминов: 1) индивидуально-авторские слова 2) синонимы 3) антонимы 4) анафора 5) разговорные слова 6) гипербола 7) градация 8) эпитет 9) сравнение Перейти к решению