| < Предыдущий | Следующий > |
1 | Установите соответствие между физическими понятиями и примерами этих понятий.
|
2 | Установите соответствие между формулами для расчёта физических величин и названиями этих величин.
|
3 | При скольжении вниз по канату ладони рук спортсмена нагреваются. Существует даже опасность обжечь ладони. Какой способ изменения внутренней энергии проявляется в этом случае? 1) теплопроводность 2) тепловое излучение 3) совершение работы силы тяжести 4) совершение работы силы трения
|
4 | Прочитайте текст и вставьте на места пропусков слова (словосочетания) из приведённого списка. Отрицательно заряжённую проводящую пластину соединили проводником с шаром незаряжённого электроскопа (см. рисунок).
При этом шар приобрёл (А)_ заряд. Шар и стержень электроскопа являются (Б)_ Поэтому электрический заряд с пластины перешёл и на лепестки электроскопа, которые разошлись на некоторый угол, так как (В)__отталкиваются. При увеличении величины заряда на лепестках угол расхождения (Г)_. Список слов и словосочетаний: 1) проводники 2) кристаллы 3) увеличиваться 4) положительный 5) отрицательный 6) одноимённые заряды 7) разноимённые заряды
|
5 | На рисунке представлен график зависимости проекции скорости от времени для поезда, тормозящего на прямолинейном участке пути вдоль оси Ох. Чему равен тормозной путь?
|
6 | Голосовые связки певца, поющего тенором, колеблются с частотой от 130 до 520 Гц. Определите максимальную длину излучаемой звуковой волны. Скорость звука в воздухе принять равной 330 м/с. Ответ округлите до десятых.
|
7 | Смешали воду массой 0,8 кг, имеющую температуру 25 °С, и воду массой 0,2 кг, имеющую температуру 100 °С. После перемешивания температура полученной смеси оказалась равной 40 °С. Какое количество энергии при перемешивании отдала горячая вода?
|
8 | Электрическое сопротивление каждой из лампочек, изображённых на схеме, равно 20 Ом. Чему равно общее электрическое сопротивление внешнего участка цепи?
|
9 | От подъёмного крана, освещаемого солнцем, падает тень длиной 75 м. В это же время тень от деревца высотой 2 м равна 3 м. Какова высота крана?
|
10 | Чему равно массовое число ядра X, которое в результате альфа-распада превращается в ядро радона:
|
11 | Кубик льда, помещённый в стакан и имеющий температуру 0 С, начинает таять в тёплом помещении. Как изменятся время плавления льда и энергия, необходимая для плавления, если предварительно кубик расколоть на мелкие части? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится
|
12 | Никелиновую спираль электроплитки заменяют на нихромовую такого же размера. Как при этом изменятся электрическое сопротивление спирали и потребляемая электрическая мощность плитки? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится
|
13 | На рисунке представлен график зависимости координаты от времени для четырёх тел, движущихся вдоль оси Ох. Используя рисунок, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.
1) Через 3 с от начала отсчёта времени все тела имеют одинаковую по модулю скорость. 2) Тела 2 и 4 движутся равномерно прямолинейно. 3) Тело 3 за 5 с от начала движения проходит путь 50 м. 4) За первую секунду от начала движение тело 1 пройдёт максимальный путь. 5) Координата тела 4 в момент времени t определяется по формуле х = 25 – 5t.
|
14 | На рисунке 1 представлена схема эксперимента для двух катушек А и Б, надетых на общий железный сердечник. График зависимости силы тока, протекающего в катушке А, от времени представлен на рисунке 2.
Используя данные рисунков, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера. 1) В интервале времени от 10 до 20 с через катушку А прошёл заряд 0,2 Кл. 2) В интервале времени от 10 до 15 с в катушке Б протекал индукционный ток. 3) В интервале времени от 5 до 10 с ползунок реостата перемещали вправо. 4) В интервале времени от 0 до 5 с индукционный ток в катушке Б принимал максимальное значение. 5) В интервале времени от 10 до 15 с вокруг катушек существовало однородное магнитное поле.
|
15 | Электрическая схема включает два последовательно соединённых резистора R1 и R2. На каком рисунке верно изображено включение прибора для измерения напряжения на резисторе R2?
|
16 | Андрей на уроке провёл опыты по измерению силы трения скольжения при равномерном движении бруска по горизонтальной поверхности стола (см. рисунок). Для опытов Андрей использовал брусок массой 500 г, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда размером 20 х 10 х 5 см3. Грани бруска были одинаково отшлифованы. Андрей измерял силу трения скольжения, размещая брусок разными гранями. Результаты проведённых измерений представлены в таблице.
Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующие проведённым опытам. Укажите их номера. 1) Сила трения скольжения зависит от массы бруска. 2) Сила трения скольжения зависит от скорости перемещения бруска. 3) С точностью до десятых коэффициент трения скольжения между бруском и поверхностью стола равен 0,2. 4) Сила трения зависит от материала поверхности, по которой движется брусок, и от обработки поверхности бруска. 5) С учётом погрешности измерения можно сделать вывод, что трение скольжения не зависит от площади скольжения.
| |||||||||||||
17 | Используя источник тока (4,5 В), вольтметр, амперметр, ключ, реостат, соединительные провода, резистор, обозначенный R2, соберите экспериментальную установку для исследования зависимости силы электрического тока в резисторе от напряжения на его концах. Абсолютную погрешность измерения силы тока принять равной ±0,1 А; напряжения — ±0,2 В. В бланке ответов: 1) нарисуйте электрическую схему эксперимента; 2) установив с помощью реостата поочерёдно силу тока в цепи 0,2 А, 0,3 А и 0,4 А и измерив в каждом случае значение электрического напряжения на концах резистора, укажите результаты измерения силы тока и напряжения с учётом абсолютной погрешности измерения для трёх случаев в виде таблицы (или графика); 3) сформулируйте вывод о зависимости силы электрического тока в резисторе от напряжения на его концах.
|
18 | Установите соответствие между приборами и физическими явлениями, которые используются в этих приборах.
|
19 | Выберите два верных утверждения, соответствующие тексту. 1) Светодиоды характеризуются высоким КПД. 2) Лампа накаливания даёт линейчатый спектр излучения, а светодиодная лампа — сплошной спектр излучения. 3) Излучение светодиода связано с цветовой температурой. 4) Цветовая температура обычных ламп накаливания лежит в диапазоне 5000-7000 К. 5) Светодиодные лампы работают только в сетях высокого напряжения.
|
20 | Голубая часть спектра оказывает положительное воздействие на выживаемость и размеры личинок рыб, ускоряет темп роста молоди, улучшает общее физиологическое состояние особей.
Какую из светодиодных ламп, спектры которых представлены на рисунке, лучше использовать для аквариума? Ответ поясните.
|
21 | На двух чашах рычажных весов находятся в равновесии два одинаковых сосуда, доверху наполненные водой. В одно ведро опускают деревянный брусок. Изменится ли при этом (и если изменится, то как) равновесие весов?
|
22 | В каком случае мы с меньшей вероятностью получим ожог от нагретого утюга: когда кратковременно коснёмся подошвы утюга сухим пальцем или мокрым пальцем? Ответ поясните.
|
23 | В стальной котёл массой 5 кг налита вода массой 10 кг. Какое количество теплоты нужно передать котлу с водой, чтобы довести воду до кипения? Начальная температура котла с водой равна 10 °С.
|
24 | Металлический шарик, будучи полностью погружённым в воду, весит 3,9 Н, а в спирт — 4,0 Н. Чему равна средняя плотность шара?
|
25 | Медный провод длиной 500 м имеет сопротивление 3 Ом. Чему равна масса провода?
|
| Авторизация через | ![]() |
Сборник предназначен для самостоятельной подготовки к выпускным экзаменам. Благодаря тестовым заданиям из открытого банка заданий, вы можете проверить свои знания и определить, насколько подготовлены к соответствующим экзаменам. Также этот сборник будет полезен учителям, которые могут использовать его для контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки учащихся.
При выполнении заданий на экзаменах можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успехов при сдаче экзаменов!
| < Предыдущий | Следующий > |