| < Предыдущий | Следующий > |
2 | Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) В сложном предложении 1 первая часть осложнена обособленным обстоятельством. 2) Предложение 2 простое, осложнённое однородными сказуемыми. 3) В сложном предложении 3 грамматическая основа одной из частей — доступно. 4) В сложном предложении 4 первая часть представлена односоставным безличным предложением. 5) Предложение 5 содержит 3 (три) грамматические основы.
|
3 | Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложениях должно стоять тире. «По моему глубочайшему убеждению (1) XXI век должен быть веком гуманитарной культуры...» (2) писал академик Д. С. Лихачёв. Природа (3) чудо из чудес. Человек (4) высшая точка её развития. И потому у него есть долг перед природой (5) он обязан помогать животным (6) птицам (7) растениям (8) не ожидая взамен немедленной награды.
|
4 | Синтаксический анализ. Замените словосочетание «дорога к дому», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.
|
5 | Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) (задания) ВЫПОЛНЕНЫ — в суффиксе краткого страдательного причастия прошедшего времени пишется одна буква Н. 2) ВОПЛОТИТЬ (в жизнь) — в корне слова пишется непроверяемая гласная. 3) БЕЗЫДЕЙНЫЙ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы. 4) НЕ ГОТОВ — частица НЕ с глаголом пишется раздельно. 5) ПУЛЕМЁТ — в сложном слове после мягкого согласного пишется соединительная гласная Е.
|
6 | Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Аглая позавидовала славе пятиклассника, спасшего девочек, которых унесло на льдине. 2) Рассказчик с радостью согласился на предложение Аглаи поплавать по реке на льдине. 3) Аглая нечаянно упала в воду в одежде, поскользнувшись на льдине. 4) Ребята никому не рассказали о своём приключении. 5) Аглая поняла, что допустила ошибку, решив прославиться таким необычным способом.
|
7 | Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1) — На помощь! — крикнула что было сил Аглая и понеслась с косогора к брошенному мной шесту. 2) Ты стань на эту льдину, а я буду гулять по берегу, будто тебя не замечаю. 3) Я даже отодвинулся от этой сумасшедшей и молча замотал головой. 4) Вот бы ребята на нас глаза таращили! 5) Я оттолкнулся от сваи и увидел, как берег, дощатый забор на невысоком косогорчике и стоящая у забора Аглая поплыли влево.
|
8 | Лексический анализ. В предложениях 72-76 найдите разговорное слово. Выпишите это слово.
|
| Авторизация через |  |
Сборник предназначен для самостоятельной подготовки к выпускным экзаменам. Благодаря тестовым заданиям из открытого банка заданий, вы можете проверить свои знания и определить, насколько подготовлены к соответствующим экзаменам. Также этот сборник будет полезен учителям, которые могут использовать его для контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки учащихся.
При выполнении заданий на экзаменах можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успехов при сдаче экзаменов!
| < Предыдущий | Следующий > |