2

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) В первой части сложного предложения 1 сказуемое простое глагольное. 2) Обе части сложного предложения 2 представлены односоставными безличными предложениями. 3) Предложение 3 сложноподчинённое с придаточным причины. 4) Подлежащее в третьей части сложного предложения 4 выражено именем прилагательным. 5) Предложение 5 простое, осложнённое обособленным определением и вводным словом. Перейти к решению

3

Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки. Вспоминаются знаменитые слова (1 )Эйнштейна(2) о том (3) что Достоевский даёт ему больше (4) чем математика. Недавно кто-то из писателей сказал (5) что русская литература поддержала нас в войну. (6)Жди меня(7) К. Симонова... (8)В землянке(9) А. Суркова... Эти произведения помогли выстоять! Перейти к решению

4	Синтаксический анализ. Замените словосочетание «прилежно учил», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. Перейти к решению

5

Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ВДУМЧИВЫЙ (ученик) — в суффиксе причастия пишется буква И. 2) РАЗРАСТАЕТСЯ — в корне слова с безударной чередующейся гласной перед СТ пишется буква А. 3) ПОЕХАТЬ — в форме будущего времени 2-го лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание -ИТЕ. 4) БЕЗЫНТЕРЕСНЫЙ — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы. 5) ВОЛЧОК — в окончании имени существительного после шипящего под ударением пишется буква О. Перейти к решению

6

Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Рассказчик собирался развеяться во время плаванья на круизном лайнере. 2) В тексте описываются события военного времени, происходившие в Одессе. 3) Лёля ругала рассказчика, потому что завидовала ему. 4) Рассказчик остался в живых, благодаря тому что опоздал на пароход, который снялся с якоря раньше положенного времени. 5) Когда в саду Лёля бежала навстречу рассказчику, то подвернула ногу и от боли побледнела. Перейти к решению

7

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1) Конечно, гораздо приятнее бить баклуши в этом госпитальном плавучем салоне с кисейными занавесками, чем работать в грязи и крови в разбитых теплушках. 2) Целая буря поднялась у меня в душе. 3) Она была без шляпы, в дождевом плаще, и лицо её было таким бледным, каким я его ещё никогда не видел. 4) «Новое чудовищное злодеяние немцев. Госпитальный пароход "Португаль" потоплен торпедой с германской подводной лодки на траверзе Севастополя». 5) Не надо говорить со зла. Перейти к решению

8	Лексический анализ. В предложениях 35-45 найдите устаревшее слово со значением «телеграмма, экстренное уведомление». Выпишите это слово. Перейти к решению