2

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое. 2) Предложение 2 бессоюзное сложное. 3) Предложение 3 простое безличное. 4) Предложение 4 сложное с однородным подчинением придаточных. 5) В предложении 5 три грамматические основы. Перейти к решению

3

Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Лиза присела на край стула и посмотрела в окно. (1) Мама, ты тоже считаешь (2) что Наташа Ростова (3) это положительный герой? (4) вдруг спросила она. Софья Васильевна быстро повернулась на стуле. (5) Думаешь? (6) Она помедлила. (7) Ну конечно... Перейти к решению

4	Синтаксический анализ. Замените словосочетание «смотреть улыбаясь», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. Перейти к решению

5

Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ОТХОД — на конце приставки перед глухим согласным пишется буква Т. 2) ОЧАРОВАНИЕ — написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором проверяемая гласная находится в ударном слоге. 3) ИСКУСАННЫЙ (комарами) — в имени прилагательном, образованном от глагола несовершенного вида, пишется НН. 4) ПУТЕШЕСТВЕННИК — в сложном слове после твёрдого согласного пишется соединительная гласная Е. 5) НЕВЗЛЮБИТЬ — глагол пишется с НЕ слитно, потому что слово не употребляется без НЕ. Перейти к решению

6

Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Михаил Михайлович, Анюта и другие сотрудники лесничества не любили проводить время на берегу реки, потому что там было много мошкары. 2) Рассказчик знал, что из листьев кипрея можно заваривать чай, поэтому растение и прозвали иван-чаем. 3) Кипрей выделяет тепло и так спасает от замерзания молодые сосенки. 4) По мнению лесничего, растения — наши лучшие друзья: они нас кормят, одевают, лечат. 5) Рассказчик прочитал интересную волшебную сказку о кипрее в сборнике «Русские народные сказки». Перейти к решению

7

Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. 1) По дну оврага протекала речушка. Она была тихая, с ленивым течением и густыми зарослями по берегам. 2) На чистых местах цвёл водокрас — белые и тонкие, как папиросная бумага, цветы с красной сердцевиной. 3) Бывает, в сильный мороз у кипрея отмёрзнет вся верхушка, а он всё равно не сдаётся, живёт и дышит теплотой. Самоотверженный цветок! 4) И в этой теплоте растут себе без страха все соседи кипрея, все слабенькие побеги, пока зима не прикроет их, как ватным одеялом, глубоким снежком. 5) Нет у нас лучших друзей, чем растения. Перейти к решению

8	Лексический анализ. В предложениях 41-47 найдите слово со значением «ярко-красный». Выпишите это слово. Перейти к решению