| < Предыдущий | Следующий > |
2 | Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 1 сложное бессоюзное. 2) Во второй части сложносочинённого предложения 2 сказуемое составное глагольное. 3) Предложение 3 сложносочинённое. 4) Придаточная часть сложноподчинённого предложения 4 представлена односоставным безличным предложением. 5) Предложение 5 осложнено обособленным приложением.
|
3 | Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Кроме этих зловещих таинственных огоньков (1) в полуверсте ничего не было видно. Хорошо ещё (2) что морозно (3) и ветер легко сдувает с дороги жёсткий снег. Но зато (4) он бьёт им в лицо (5) засыпает с шипеньем придорожные дубовые вешки (6) отрывает и уносит в дыму позёмки почерневшие листья (7) и (8) глядя на них (9) чувствуешь себя затерянным в пустыне.
|
4 | Синтаксический анализ. Замените словосочетание «учтиво кивнул», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
|
5 | Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) МАРИНОВАННЫЕ (овощи) — написание НН в слове определяется наличием суффикса -ОВА-. 2) ПРИЕХАТЬ (в город) — написание приставки определяется её значением — неполнота действия. 3) ЗАБИРАЮТ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения. 4) РЕЖЬ — буква Ь пишется для обозначения мягкости согласного. 5) НА ЦЫПОЧКАХ — в корне слова написание буквы Ы после Ц не определяется правилом (является исключением).
|
6 | Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Олёна Даниловна использовала особенные приёмы, чтобы заманить зверьков и птичек. 2) Хозяйка дачи в молодости жила послушницей в монастыре. 3) Вовкина бабушка больше всего любила птиц, поэтому и выхаживала только их. 4) Под каждым кустом на даче стояли тарелочки с крупой и семечками, баночки с водой. 5) Рассказчик прожил на даче Туркиных две недели и не хотел уезжать.
|
7 | Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. 1) А на меня кто сон нагонит? 2) И вот позовёт меня: «Олёнушка, почитай-ко, пощебечи на ухо». 3) Разве они вьют гнёзда чуть ли не на песке — на пружинистой лозе пахучего жасмина? 4) Поначалу я думал: причиной тому лес, который на задах подступает к самому забору, но Вовка, ласковый шестилетний мальчуган с крутым завитком льняных волос спереди, забраковал моё объяснение. 5) Черепки с подсолнечником, с гречей, с пшеном, с льняным семенем, баночки с водой, тарелочки — под каждым кустом.
|
8 | Лексический анализ. В предложениях 28-40 найдите фразеологизм со значением «вылечить, избавить от болезни». Выпишите этот фразеологизм.
|
| Авторизация через | ![]() |
Сборник предназначен для самостоятельной подготовки к выпускным экзаменам. Благодаря тестовым заданиям из открытого банка заданий, вы можете проверить свои знания и определить, насколько подготовлены к соответствующим экзаменам. Также этот сборник будет полезен учителям, которые могут использовать его для контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки учащихся.
При выполнении заданий на экзаменах можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успехов при сдаче экзаменов!
| < Предыдущий | Следующий > |