| < Предыдущий | Следующий > |
2 | Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) Сказуемое в первой части сложного предложения 1 составное именное. 2) Предложение 2 простое двусоставное, осложнённое однородными обособленными обстоятельствами. 3) Одна из грамматических основ предложения 3 — горы формируются. 4) Предложение 4 простое. 5) Предложение 5 осложнено вводным словом и однородными сказуемыми.
|
3 | Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире. Лес (1) самый щедрый друг человека (2) он даёт брёвна для дома (3) доски для мебели (4) дрова для печки. А ещё бумагу и спички (5) скипидар и лекарства (6) грибы и ягоды (7) всего не перечислишь. Лес (8) огромное богатство. Он дарит людям свою красоту. Придёшь полюбоваться (9) лес приветливо встретит тебя.
|
4 | Синтаксический анализ. Замените словосочетание «бессонная ночь», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
|
5 | Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ЗЕЛЕНОВАТО-ЖЁЛТЫЙ — сложное имя прилагательное пишется через дефис, потому что образовано на основе подчинительного словосочетания. 2) БЕСЦЕЛЬНЫЙ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 3) ПОЛ-ЛИМОНА — пишется через дефис, потому что после пол- стоит буква Л. 4) ЗАТЕЯВШИЙ (спор) — правописание гласной в суффиксе действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола. 5) НА ЦЫПОЧКАХ — в корне слова написание буквы Ы после Ц не определяется правилом (является исключением).
|
6 | Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Бабушка Лены была уверена, что девочка справится с речевыми проблемами самостоятельно. 2) Лена с детства мечтала о карьере артистки кино и эстрадной певицы. 3) Лена не смогла поступить в институт. 4) Работая в школе-интернате воспитателем, Лена терпела издевательства детей и непонимание учителей. 5) Швейный техникум был единственным местом, где Лена могла сполна реализовать себя в профессии.
|
7 | Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. 1) И в тот визгливый девчоночий период, когда одна половина подружек мечтала стать артистками кино, а другая — эстрадными певицами, Лена знала: она будет учительницей. 2) Лена была умная девочка. Умная и начитанная не по годам. 3) Но скажи она кому-нибудь, что у неё замирает сердце от этого желания, ей бы не поверили. 4) А Лена продолжала мечтать о самом плохом классе, от которого все бы отказались, а она бы приручила его и объединила. 5) Почему никому из родных и близких не пришёл в голову логопед?
|
8 | Лексический анализ. Замените разговорное слово «болтовню» в предложении 4 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
|
| Авторизация через |  |
Сборник предназначен для самостоятельной подготовки к выпускным экзаменам. Благодаря тестовым заданиям из открытого банка заданий, вы можете проверить свои знания и определить, насколько подготовлены к соответствующим экзаменам. Также этот сборник будет полезен учителям, которые могут использовать его для контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки учащихся.
При выполнении заданий на экзаменах можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успехов при сдаче экзаменов!
| < Предыдущий | Следующий > |