| < Предыдущий | Следующий > |
2 | Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 1 простое нераспространённое. 2) Предложение 2 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом. 3) В предложении 3 простые глагольные сказуемые. 4) Вторая часть сложного предложения 4 осложнена однородными сказуемыми. 5) Во второй части сложного предложения 5 сказуемое простое глагольное.
|
3 | Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. С конца сентября сады пустеют (1) погода круто меняется. Ветер треплет деревья (2) и дожди (3) не прекращаясь ни на минуту (4) поливают их с утра до ночи. Воздух делается чист и ясен (5) а солнечный свет ослепительно сверкает между (6) волнующейся от ветра (7) листвой. Ветер нагоняет зловещие космы пепельных облаков (8) бегущих низко и (9) затуманивающих солнце.
|
4 | Замените словосочетание «жил без забот», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.
|
5 | Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) АНГЛО-РУССКИЙ (словарь) — сложное имя прилагательное пишется через дефис, потому что образовано на основе подчинительного словосочетания. 2) ВЫРАЩЕННОЕ (дерево) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова. 3) ПРИЛЁГ (на диван) — написание приставки определяется её значением — неполнота действия. 4) МЕДЛЕННО (идёт) — в наречии на -о пишется столько букв Н, сколько в слове, от которого оно образовано. 5) ХОЛЩОВЫЙ (мешок) — в суффиксе имени прилагательного под ударением пишется буква О.
|
6 | Анализ содержания текста. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Илья Лохмачёв был сыном торговца невольниками. 2) Всё, о чём рассказывал Лохмачёв своим товарищам, было чистой правдой. 3) Посторонний Мальчик на самом деле никогда не был в Берлине и не умеет разговаривать по-немецки. 4) Разоблачив Лохмачёва, ребята выбрали себе нового атамана — им оказался Посторонний Мальчик. 5) Петя остался сердечно верен старому атаману.
|
7 | Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. 1) Перед нами стоял высокий медно-красный мужчина с чёрными длинными волосами. 2) Однажды я привязал мустанга к кусту алоэ и погнался за львицей, не заметив, как два львёнка подобрались к коню и растерзали в пять минут. 3) Странно: все рассказы Лохмачёва об Америке и мустангах сразу потускнели перед Берлином Постороннего Мальчика. 4) Весёлой гурьбой отправились мы на свою излюбленную лужайку... 5) Костёр уже погас, солнце склонялось к западу.
|
8 | Лексический анализ. В предложениях 1-11 найдите фразеологизм со значением «очень сильно, до предела, до крайности». Выпишите этот фразеологизм.
|
| Авторизация через | ![]() |
Сборник предназначен для самостоятельной подготовки к выпускным экзаменам. Благодаря тестовым заданиям из открытого банка заданий, вы можете проверить свои знания и определить, насколько подготовлены к соответствующим экзаменам. Также этот сборник будет полезен учителям, которые могут использовать его для контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки учащихся.
При выполнении заданий на экзаменах можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успехов при сдаче экзаменов!
| < Предыдущий | Следующий > |