1

Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Изначально Олимпийские игры были посвящены древнегреческому богу Зевсу и включали в себя те виды состязаний, которые выявляли силу и ловкость пастухов, другие же виды состязаний появились позже. 2) Древнегреческие пастухи должны были быстро бегать, чтобы не потерять овец и уберечь своё стадо от волков и разбойников, прыгать в длину, чтобы в погоне за хищником перескочить через расщелину, метать диск, чтобы с дальнего расстояния попасть в противника камнем или палкой, и бороться, чтобы вступить с врагом в драку и одолеть его. 3) Программа древнегреческих Олимпийских игр сложилась не сразу: первоначально она включала те состязания, в которых пастухи могли продемонстрировать Зевсу свои силу и ловкость, и лишь потом добавились другие виды состязаний. 4) В Древней Греции бег и борьба разделились на несколько разновидностей примерно тогда же, когда в программу Олимпийских игр были включены скачки верхом и на колесницах. 5) Согласно древнегреческой мифологии, Зевсу Олимпийскому было приятно смотреть на то, как люди состязаются друг с другом в силе и ловкости, ведь тем самым они прославляли своих богов. Перейти к решению

2	Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение. Перейти к решению

3

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВСТУПИТЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ВСТУПИТЬ, -уплю, -упишь; сов. 1) во что. Войти, въехать куда-нибудь. В. в крепость. 2) на что. Ступить, поднимаясь. В. на лестницу. В. на престол, на трон (перен.: начать царствовать). 3) во что. Стать членом, участником чего-нибудь. В. в профсоюз. В. в кооператив. 4) во что. Начать делать что-нибудь или прийти в какое-нибудь состояние (в соответствии со значением следующего сущ.). В. в бой. В. в разговор, в спор. В. в должность. В. в брак (жениться, выйти замуж). В. в свои права. В. в законную силу (стать законным). Завод вступил в строй (начал действовать). Перейти к решению

4	В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. дешевИзна закУпорив мусоропрОвод укрепИт назвалАсь Перейти к решению

5

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Великий математик не может быть абсолютным НЕВЕЖЕЙ в литературе. Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависят духовная жизнь и здоровье человека. Между отцом и сыном на протяжении ряда лет складывались ДОВЕРИТЕЛЬНЫЕ отношения. К предстоящей игре команда ПОПОЛНИТСЯ новыми, никому не известными спортсменами. В стране проводятся ДЕМОКРАТИЧЕСКИЕ выборы. Перейти к решению

6	Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Путь писателя к признанию и любви читающей публики зачастую усеян колючими терниями и полон соблазнов. Перейти к решению

7	В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. известные ПРОФЕССОРА шкафы для КУХОНЬ самый КРАТЧАЙШИЙ путь ИХ дети ИДЯ по шоссе Перейти к решению

8

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом B) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) В первый день шестой бомбардировки Севастополя, 24 августа 1855 года, согласно приказов английского и французского командования, было выпущено по городу 150 тысяч снарядов. 2) По завершении спектакля зрители долго не могли прийти в себя от увиденного. 3) Приходит осень и раскрасила все листья в жёлто-красные цвета. 4) Мать тревожилась за своего сына, уехавшем в город поступать в институт. 5) Овладевший Керчью десант союзников разграбили город и нанесли ему серьёзные повреждения. 6) Сразу по приезде в Юрьевец туристы обратят внимание на колокольню Георгия Победоносца. 7) Прочитав роман известного писателя, нас вдруг осенила мысль о подлинном источнике этой книги. 8) В отделе критики и библиографии журнала систематически публикуются обзоры выходящих новинок художественной литературы. 9) Благодаря новейшим технологиям, используемым в медицине, появилась возможность проводить уникальные операции. Перейти к решению

9

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) выб..рает, зап..раются, водор..сли 2) возн..кновение, пр..стейший, оф..рмлять 3) обж..гаться, приг..ревшая, разм..наться 4) з..рница, бл..стать, поч..татель (таланта) 5) сб..режения, ог..рчение, пок..сившийся (дом) Перейти к решению

10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) из..ять, разъехаться, р..яный 2) пр..ломление, пр..высить, пр..увеличенный 3) не..говорчивый, и..виваться, бе..численный 4) под..екать, сверх..зысканно, об..грать 5) преп..давать, необ..зримый, нед..варил Перейти к решению

11	Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) обнаруж..вать, переменч..вый 2) испыт..вать, расслед..вать 3) миндал..вый, продл..вать 4) въедл..вый, подразум..вать 5) глин..ный (кувшин), ветр..ный (человек) Перейти к решению

12

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) рассе..нный (человек), (он) стара..тся 2) (виновный) раска..тся, незабыва..мый 3) прокат..шься, повер..вший 4) противореч..щий, (вещи) высуш..тся 5) беспоко..щаяся, (кулинары) замес..т (тесто) Перейти к решению

13

Определите предложение, в котором НЕ (НИ) со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Анна, (НЕ)ОБРАЩАЯ внимания на время, пыталась доказать свою правоту. Эту отнюдь (НЕ)ПРИЯТНУЮ историю следовало немедленно забыть. Как (НИ)БЫЛ яростен ураган, он ослабевал. Солнце, пока (НЕ)СКРЫТОЕ облаками, освещает город удивительно ярким светом. Где-то здесь, в нескольких шагах, раздавались (НЕ)ЗАБЫВАЕМЫЕ трели соловья и тишина наполнялась дивными звуками. Перейти к решению

14

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (ПО)ВИДИМОМУ, нам придётся оставить квартиру, а ТАК(ЖЕ) все вещи в ней. Адвокат (НА)ВСТРЕЧУ не явился, (ЗА)ТО приехал его помощник. (B)ТЕЧЕНИЕ всей жизни писатель боролся за правду и (НА)КОНЕЦ добился своего. (C)ПРАВА от дороги странники увидели дом с большой трубой, (ОТ)КУДА шёл дым. (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего года она не вставала, но (ЗА)ТЕМ выздоровела. Перейти к решению

15	Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н. Рядом чернело кострище, оно было аккуратно обустрое(1)о и обложе(2)о камнями, с подготовле(3)ым таганком и свисающими с него закопчё(4)ыми берёзовыми рогульками для котлов. Перейти к решению

16

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) В чаще всю ночь кричали коростели или какие-то другие птицы. 2) Мой юный спутник был в обыкновенном костюме стареньком шерстяном свитере полотняной рубашке. 3) Я бы давно сделал ей подарок да всё не решаюсь. 4) Вдали перед нами пестрели и цвели луга и поля. 5) В XVI веке в Венеции запретили весь колёсный транспорт и с тех пор лодки стали единственным доступным средством передвижения горожан. Перейти к решению

17	Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). В Нижнем Новгороде (1) городе на берегу Волги (2) возвышается (3) поражая наше воображение (4) один из самых больших трамплинов для прыжков на лыжах. Перейти к решению

18

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Танцуй (1) Равель (2) свой исполинский (3) танец, Танцуй (4) Равель! Не унывай (5) испанец! Вращай (6) История (7) литые жернова, Будь мельничихой в грозный час прибоя! О болеро (8) священный танец боя! (Н. А. Заболоцкий) Перейти к решению

19	Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Во времена Моцарта (1) Зальцбург представлял собой столицу маленького княжества (2) во главе (3) которого (4) стоял зальцбургский архиепископ. Перейти к решению

20	Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Хаджи-Мурат сидел рядом в комнате (1) и (2) хотя не понимал того (3) что говорили (4) догадался (5) что спорили о нём. Перейти к решению

21

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Одно из уникальных мест Кабардино-Балкарии — Чегемское ущелье. (2)Оно тянется вдоль реки Чегем, рассекая несколько горных хребтов: Скалистый, Лесистый, Боковой и Пастбищный. (3)В месте, где ущелье пронзает Скалистый хребет, образовалась теснина — наиболее узкая его часть. (4)Ширина ущелья сужается местами до 15 м, а по бокам его зажимают отвесные скалы, уходящие ввысь на 100-200 м, нависая над тропой и ревущим Чегемом. (5)Поток промыл здесь известняки, поэтому цвета горных пород теснины имеют тёплые оттенки: от кремового до оранжевого. (6)На горе возвышаются башни древнего поселения, а в конце ущелья открывается вид на самую живописную гору Главного Кавказского хребта — Тихтенген высотой 4611 м, западнее которой на уровне 3780 м проходит высокогорный перевал Твибер. (7)3десь путь туристов-любителей заканчивается: дорогу перекрывает мощный ледник — передвижение по нему разрешено только для альпинистов. Перейти к решению

22

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Одной из причин того, что некоторые писатели не опираются в своей деятельности на неоспоримые истины, является их невежество. 2) Можно не знать и не любить поэзии, но быть замечательным прозаиком, создателем настоящих литературных ценностей. 3) Если писатель не наделил своих персонажей ни одной живой чертой, читателю невозможно будет представить их после прочтения произведения. 4) Следствием отсутствия у писателя любви к земле и людям является стёртость и бесцветность прозы. 5) Художник может очень многому научиться у писателя. Перейти к решению

23

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 3 раскрывает содержание предложения 2. 2) Предложение 7 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 6. 3) В предложении 8 представлено описание. 4) Предложения 18-23 содержат рассуждение. 5) В предложениях 42-44 представлено повествование. Перейти к решению

24	В предложениях 1-4 найдите устаревшее наречие. Запишите стилистически нейтральный синоним к этому слову. Перейти к решению

25	Среди предложений 1-7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения и лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). Перейти к решению

26

«Размышляя о влиянии смежных областей искусства на творчество писателя, К. Г. Паустовский использует синтаксическое средство — (А)____ (в предложениях 3, 4). Охарактеризовать писателей, не любящих поэзии и живописи, автору помогает троп — (Б)____ ("с ... ленивым и высокомерным умом" в предложении 7). Такая форма речи, как (В)____ (предложения 27-40), используется К. Г. Паустовским для наиболее точного воспроизведения повлиявших на его творчество слов художника. Приём — (Г)____ (предложения 43—44) — помогает писателю выразить сожаление по поводу потраченного впустую времени». Список терминов: 1) риторическое обращение 2) противопоставление 3) эпитет 4) синонимы 5) метафора 6) ряды однородных членов предложения 7) парцелляция 8) диалог 9) анафора Перейти к решению