1

Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1) Начало перевороту в кораблестроении — замене пароходов судами с дизельным приводом — было положено в начале XX века в России, где был создан первый реверсный судовой дизель и были построены первые в мире теплоходы и подводные лодки. 2) До XX века на протяжении длительного времени на всех водных транспортных путях широко использовались пароходы, которые изготавливались преимущественно крупными российскими производителями. 3) «Товарищество братьев Нобель» — одна из крупнейших российских фирм, занимавшихся новейшими разработками в области кораблестроения. 4) Создание в России первого реверсного судового дизеля и первых в мире теплоходов и подводных лодок положило начало совершившемуся в начале XX века перевороту в кораблестроении, ознаменовавшемуся сменой пароходов судами с дизельным приводом. 5) Первый реверсный судовой дизель был построен в России по инициативе братьев Нобель, которые возглавляли крупнейшую кораблестроительную компанию XX века. Перейти к решению

2	Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите этот предлог. Перейти к решению

3

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова МИР. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. МИР, -а, м. 1) Совокупность всех форм материи в земном и космическом пространстве, Вселенная. Теории о происхождении мира. Миф о сотворении мира. 2) Отдельная область жизни, явлений, предметов. М. животных, растений. М. звуков. Внутренний м. человека. М. увлечений. 3) Объединённое по каким-н. признакам человеческое общество, общественная среда, строй. Античный м. Научный м. 4) Земной шар, Земля, а также люди, население земного шара. Объехать весь м. М. тесен (о неожиданно обнаружившихся общих знакомых, связях; книжн.) Перейти к решению

4	В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. отозвалАсь красИвее начАвший (многие) сИроты слИвовый Перейти к решению

5

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Лесков неизменно стремился рассказать о тех, для кого Россия была не только местом проживания, но и духовным прибежищем, ЕДИНСТВЕННЫМ миром. На крылечке сидели низенький старичок, заросший до глаз бородой, и молодая женщина в ДОЖДЛИВОМ плаще. Тот, кто служит ВЕЛИКИМ целям, достоин уважения. ВЕКОВОЙ лес оживал, стряхивал с себя дремотное оцепенение, весело свивал серебряные жгуты ручьёв. ДРУЖЕСКИЙ шёпот реки оказал мне настоящую услугу. Перейти к решению

6	Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Андрей бросил беглый глаз на гостя — тот был аккуратно одет, причёсан. Перейти к решению

7	В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. килограмм АПЕЛЬСИНОВ через ПОЛТОРА месяца воспользоваться АЭРОЗОЛЬЮ строгие ДИРЕКТОРА опытные БУХГАЛТЕРЫ Перейти к решению

8

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ A) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение в построении сложного предложения B) неправильное построение предложения с причастным оборотом Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Вследствие сильных дождей вода в реке прибывала. 2) Те из лингвистов, кто занимается исследованием языка художественной литературы, не сомневаются в особой роли глагола не только в поэтическом, а также в прозаическом тексте. 3) По окончанию института наши выпускники могут рассчитывать на трудоустройство в профильных компаниях. 4) Первая встреча в Монреале в 1972 году между хоккеистами СССР и Канады окончилась со счётом 7:3 в пользу советских спортсменов и становится началом знаменитых матчей между нашими хоккеистами и канадскими профессионалами. 5) Я пошёл следом и на опушке, близ деревни, догнал человека с ружьём и спросил, что не охотник ли он. 6) Разбуженная фантазия чтением развивает ум, пытливость. 7) Если ты не убедишь себя в необходимости изучения того или иного предмета, не жди успехов или помощи со стороны. 8) Очень часто люди, занимаясь каким-нибудь делом, бессознательно рисуют на находящейся у них под рукой бумаге. 9) Когда определяете значение непонятных слов, учитывайте контекст. Перейти к решению

9

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) ум..ротворённый, г..рчичник, отр..сль 2) изл..гать, забл..стал, прин..мающий 3) заг..релый, зам..реть (от испуга), з..ря 4) ур..внение, г..ризонтальный, изб..ратели 5) непром..каемый, р..скошный, зач..натель Перейти к решению

10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) контр..гра, меж..нститутский, дез..нформация 2) пр..рвать (докладчика), пр..емственность, пр..милый 3) и..гнать, не..гораемый, ра..грызть 4) под..езд, сверх..ёмкий, в..едливый 5) непр..будный, нед..варить, п..завчера Перейти к решению

11	Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) неряшл..вый, больш..нство 2) миндал..вый, насла..вать 3) хитр..нький, настойч..вый 4) сводч..тый (потолок), издавн.. 5) распечат..вать, пародир..вать Перейти к решению

12	Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) полощ..шь, муч..мый 2) обид..вшись, приемл..мый 3) ла..щая (собака), (они) заплат..т 4) скач..нный (файл), (звуки) слыш..тся 5) (мы) пляш..м, закле..нный Перейти к решению

13	Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. (НЕ)РАЗ мы возвращались к этому вопросу. Ему было (НЕ)(ЗА)ЧЕМ туда ехать. Мне (НЕ)(С)(КЕМ) посоветоваться. Ответ на наш запрос (НЕ)ПОЛУЧЕН. Ты (НЕ)ДОЛЖЕН верить слухам. Перейти к решению

14

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Твой прадед погиб на фронте ЗА(ТО), ЧТО(БЫ) ты мог жить счастливо. Цены растут всё ТАК(ЖЕ) быстро, и правительству ТО(ЖЕ) приходится считаться с реальностями рынка. Дорогу размыло, (ПО)ЭТОМУ добирались мы до этих мест с большим трудом, (ЗА)ТО увидели леса и озёра необыкновенной красоты. (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ сессии он ТО(ЖЕ) болел. Дедушку (В)ТЕЧЕНИЕ всей жизни звали (ПО)ПРОСТУ Кузьмичом. Перейти к решению

15	Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Катерина проговорила это торжестве(1)о, но сама была словно подавле(2)а своим возвыше(3)ым тоном; лицо её опять задрожало, приняло мягкое, миндальное выражение, она протянула испуга(4)ой, сконфуже(5)ой Надежде Фёдоровне обе руки. Перейти к решению

16

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Эта деревня располагается в покрытой оврагами и непроходимыми еловыми и сосновыми лесами местности. 2) Казак являлся на службу со своей строевой лошадью одеждой и оружием. 3) Ветер закручивал листья в осеннюю карусель да закидывал их в окна домов. 4) Сквозь цветы и листы и ветки виднелись полуразрушенные стены. 5) Со всех сторон прибывали любопытные люди и каждому хотелось взглянуть на маленького героя своими глазами. Перейти к решению

17	Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Свидетель недоговаривал главного (1) останавливаясь (2) на абсолютно неважных (3) подробностях (4) не волнующих (5) следователя. Перейти к решению

18	Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Дар напрасный (1) дар случайный (2) Жизнь (3) зачем (4) ты (5) мне дана? Иль зачем судьбою тайной (6) Ты (7) на казнь осуждена? (А. С. Пушкин) Перейти к решению

19

Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Понятно (1) почему многие путешественники после долгого похода (2) во время (3) которого (4) они бывают лишены многих удобств (5) испытывают приятное ощущение комфорта в городской квартире. Перейти к решению

20	Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Снег засыпал следы путников (1) и стало ясно (2) что (3) если снегопад не прекратится к ночи (4) то обратную дорогу придётся искать с трудом. Перейти к решению

21

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Усть-Ленский заповедник расположен в Якутии, в зоне вечной мерзлоты — царстве арктической природы и сурового полярного климата. (2)Одной из жемчужин заповедника является остров Столб высотой 114 м. (3)Он сложен из пород, древность которых более 400 млн лет. (4)Коренные жители считают, что это место — обитель священных духов, (5)Проходя мимо острова на лодке, нужно бросить в воду дань — монетки. (6)Около Столба часто наблюдают миражи — оптические эффекты, появляющиеся в результате соприкосновения холодного северного воздуха с тёплыми водами, приносимыми рекой с юга. (7)Место это поистине величественное! (8)Примерно за 150 км до моря Лаптевых Лена разделяется на бесчисленные рукава и протоки, являя взору путешественника захватывающую дух панораму бескрайних водных просторов. (9)Общая площадь дельты реки Лены — крупнейшей реки Сибири — составляет более 30 000 км2. Перейти к решению

22

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Единственное освещенное в ночи окно вызывало в душе рассказчика ощущение неразгаданной тайны. 2) Несчастье в домике произошло в январе. 3) Когда наступила осень, окно в доме перестало светиться. 4) Рассказчик сожалеет о том, что так и не нашёл возможности познакомиться с человеком, который жил в деревянном доме. 5) Рассказчик интуитивно чувствовал духовную близость с незнакомым ему человеком. Перейти к решению

23

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) В предложениях 1, 2 ведущим типом речи является описание. 2) Предложение 6 поясняет, раскрывает содержание предложения 5. 3) В предложениях 10-12 представлено рассуждение. 4) В предложении 23 содержатся элементы описания. 5) В предложении 25 указана причина того, о чём говорится в предложении 26. Перейти к решению

24	Из предложения 1 выпишите один фразеологизм. Перейти к решению

25	Среди предложений 3-7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). Перейти к решению

26

«Создавая образ загадочного незнакомца, живущего в деревянном домике со светящимся в ночи окном, Ю. В. Бондарев использует такие тропы, как (А)____ ("ласкающими пальцами", "шаркающей походкой" в предложении 2, "пленительный... воздух" в предложении 7) и (Б)____ ("благословенным раем книг" в предложении 2). Мысли рассказчика о воображаемом друге передаёт синтаксическое средство — (В)____ (предложения 3, 4, 15). Горечь утраты автору помогает подчеркнуть приём — (Г)____ (предложения 1, 7—8)». Список терминов: 1) вопросительные предложения 2) восклицательные предложения 3) фразеологизмы 4) диалектная лексика 5) противопоставление 6) эпитеты 7) метафора 8) анафора 9) цитирование Перейти к решению